นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
กิจกรรมถูกออกแบบให้มีลำดับจากการละลายพฤติกรรม สร้างความคุ้นเคย ไปสู่การทำงานร่วมกันอย่างเป็นระบบ และการสะท้อนความรู้สึกภายใน เพื่อสร้างพื้นที่ปลอดภัยทางอารมณ์ ลดความกดดันจากการแข่งขัน
และมุ่งเน้นกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน อันจะนำไปสู่การสร้างความสัมพันธ์ที่ดี ความสามัคคี และความเข้มแข็งทางจิตใจของนักเรียนอย่างยั่งยืน 